В 7 Б классе состоялось родительское собрание-консилиум «Особенности подросткового возраста, жизнедеятельность учащихся в классном коллективе»

. Целью собрания было:

1.      выявить позиции всех участников воспитательного и образовательного процесса на этапе подросткового возраста учащихся;

2.      выявить причины трудностей, проблем учащихся на данном этапе и наметить пути решения появившихся проблем;

3.      привлечь внимание родителей к серьёзности проблемы подросткового возраста?

4.    работа родителей с электронным журналом;

     Любые переходные периоды в жизни человека всегда связаны с проблемами. Подростковый возраст – это сложный и ответственный период; от того, как пройдёт процесс формирования подростка, зависит вся дальнейшая жизнь ребенка, в том числе и школьная.  Наша задача – разобраться в том, что происходит сейчас с нашими детьми, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать ребятам.

Азмукова Г.С.  рассказала о том, как ведутся учащимися дневники. В основном все дневники заполнены аккуратно, дети не систематически записывают домашнее задание. Родителям следует проконтролировать оформление дневников до конца, а именно:  записать номера требуемых документов и регулярно проверять дневники детей.

 В школе введен электронный журнал. Классный руководитель раздала родителям логины и пароли для входа на сайт  и ознакомила с порядком использования журнала для контроля учебы детей.

Перед родителями  выступила заместитель директора по учебно-воспитательной работе Сулейманова М.А. по вопросу  соблюдения режима дня. Замечено, что некоторые учащиеся нарушают режим дня,  т.е. поздно ложатся спать, смотрят взрослые телепередачи, сидят за компьютером, гуляют в тёмное время суток. Некоторые девочки тоже засиживаются до позднего вечера перед телевизором, это сказывается на их самочувствии в течение рабочего дня и производительности труда. С родителями был составлен оптимальный режим дня для учащихся среднего звена.

ИТОГИ    

1. Классному руководителю продолжить наблюдение за детьми и провести дополнительные исследования и индивидуальную работу с учащимися и родителями.

   2.      Предоставить родителям возможность посетить интересующие их уроки.

3.      Родителям и классному руководителю способствовать организации свободного времени подростков через занятия в кружках, секциях, участие в общественной жизни класса.

4.      Классному руководителю подобрать для учащихся поручения, способствующие раскрытию их способностей.

5.      Контролировать соблюдение режима дня учащимися.