В 11 классе состоялось психолого-педагогическое занятие по программе «Как не просмотреть беду…» на тему «Генератор моего мышления». Целью занятия является развитие осознанности учащихся относительно особенностей своего мышления, формирование умения самостоятельно регулировать мыслительные процессы и применять креативные подходы к решению учебных и жизненных задач.
Классный руководитель начала занятие с интерактивной разминки. Провела игру-разминку «Ассоциации». Участники называли ассоциации друг другу на заданную учителем фразу («мой мозг думает...»). Обсудили ассоциаций и ключевые идеи, возникающих в ходе игры.
В течении занятия разобрали понятие: «Что такое мышление?». Дали определение понятий «мышление», «когнитивные способности», рассмотрели характеристики видов мышления (логическое, образное, абстрактное), разобрали описание когнитивных процессов: внимание, память, восприятие, воображение.
Практическая часть занятия заключалась в выполнении упражнения на развитие творческого мышления: «Мозговой штурм», «Перевертыш», «Синектики».
Выполнили самостоятельную работу. Участники выбирали одну из предложенных ситуаций (например, подготовка к экзаменам, выбор профессии, решение конфликтных ситуаций) и разработали собственное уникальное решение проблемы, используя полученные знания и техники.
Классный руководитель предложила продолжить работу над своим мышлением вне класса, регулярно выполняя упражнения на развитие внимания, памяти и творческих способностей.
Данное психолого- педагогическое занятие направлено на активизацию познавательной активности учеников, улучшение навыков анализа и синтеза информации, повышение уровня мотивации к учебе и саморазвитию
Комментариев нет:
Отправить комментарий