Профилактика гриппа, коронавирусной инфекции и простудных заболеваний.

 

 

 

Мудрец будет скорее избегать болезней,

чем выбирать средства против них.

 Томас Мор

 

   В рамках акции «Молодежь за здоровый образ жизни» и с целью формирования и развития знаний о гриппе и респираторных заболеваний, мерах профилактики, провели беседу в 9 классе на тему «Профилактика гриппа, коронавирусной инфекции и простудных заболеваний».

  Классный руководитель познакомила с историей возникновения заболеваний и с мерами профилактики заболеваний, с некоторыми статистическими данными, обозначила отличия симптомов гриппа, ОРВИ, и коронавирусной инфекции, а также их последствий Грипп — это разновидность острой респираторной вирусной инфекции, которая рассматривается отдельно от остальных заболеваний этой группы.

   Грипп отличается от других инфекций особо тяжелым течением, наличием осложнений и может закончиться смертельным исходом. Распространено мнение, что грипп – это обычная болезнь, которой люди болеют каждый год, и ничего страшного не происходит.

  Показатели смертности от гриппа в мире составляют 0,01 - 0,2%, а средние ежегодные потери достигают в масштабах разных стран десятки тысяч человек, включающих в основном, детей первых лет жизни и пожилых людей. Смертность среди лиц 5 - 19 лет составляет 0,9 на 100000 человек, среди лиц старше 65 лет - 103,5 на 100000 человек. Наибольшие жертвы грипп собирает среди пожилых групп населения, страдающих хроническими болезнями.

    Учащиеся рассказали об источниках распространения вирусов при ОРВИ, основном пути передачи, о расстоянии передачи инфекции. Составили плакаты о различных заболеваниях, возникающих при осложнении гриппа и простуды. Обсудили как ведет себя вирус при попадании в организм здорового человека и после исчезновения острых симптомов, переболевший гриппом в течение недели   продолжает выделять вирусы и представляет опасность для окружающих. Выделили основные симптомы у гриппа и поделились своим опытом.

  Пришли к выводу, что при первых симптомах необходимо обратиться к врачу, соблюдать постельный режим и следовать всем рекомендациям врача. Самолечение при гриппе недопустимо. Разобрали способы защиты от инфекции: вакцинация, соблюдать гигиену рук, прикрывать рот и нос бумажной салфеткой во время кашля или чихания, оставаться дома, если вы переболели.

  Сделали вывод, что профилактика гриппа, коронавирусной инфекции и простудных заболеваний состоит в общем оздоровлении, укреплении организма и стимуляции иммунитета путём закаливания, занятий физкультурой на свежем воздухе, лыжами, катанием на коньках, плаванием, употреблением полноценной, богатой витаминами пищи, а в конце зимы и начале весны — умеренного количества витаминных препаратов, лучше естественного происхождения.

Всероссийская просветительская акция «Достижения России»

 

Всероссийская просветительская акция «Достижения России»

    В рамках Выставки «Россия» запущен недельный марафон лекций Общества «Знание» в рамках Всероссийской просветительской акции «Достижения России». В роли лекторов выступили учителя нашей школы. Отдельный блок выступлений посвящен целям Международной выставки-форума «Россия».

   Целью данного занятия является формирование у обучающихся представлений о практическом применении знаний в процессе развития и самореализации, а также активизация познавательной активности, расширение кругозора о достижения в разных областях: «Наука и технологии» , «Новые элементы таблицы Менделеева», «Лазеры», «Космос», «Медицина и здравоохранение», «Сельское хозяйство», «Инфраструктура и строительство», «Спорт и туризм», «Цифровизация», «Энергетика и атомная промышленность». Лекция побуждает к овладению новыми актуальными знаниями для личностного и профессионального роста. У учителей при выступлении формируется чувства гордости за достижения российской науки.

    Обучающиеся 9 класса приняли участие в акции «Достижение России». Принять участие очень важно, ведь каждый гражданин нашей страны должен знать и гордиться историей Родины и нашими великими соотечественниками.

    В роли лектора выступила учитель математики Азмукова Г.С. Она с гордостью рассказала о научных открытиях в нашей стране.  Обучающиеся очень много узнали о нашей родине. Россия – великая страна с огромной территорией, масштабы которой иногда даже сложно вообразить! Территория нашей страны занимает треть материка, омывается 13 морями, пятая часть всех лесов мира растет на территории нашей страны! А еще в нашей стране живут более 160 национальностей с уникальным колоритом, историей и традициями.

    За более чем тысячелетнюю историю наша страна подарила миру множество выдающихся деятелей культуры и искусства, ученых и исследователей, спортсменов, политиков, мыслителей. Именно они первыми изучили и описали более 1/6 части суши и значительные морские пространства, исследовали и составили карты Арктики, открыли человечеству дорогу в космос.

   Сегодня мы живем в мире, где самый тяжелый и вредный труд автоматизирован, многие опасные болезни успешно лечатся, а в магазинах можно купить любые необходимые товары. Все это стало возможным благодаря научному и техническому прогрессу. Одним из его локомотивов, безусловно, является Россия. Каждый гражданин нашей великой страны должен знать о ее достижениях и гордиться ими. Это наше достоинство, наследие и история.

     В конце прошлого века Россия переживала тяжелые времена. Развивать науку, технологии, экономику было крайне сложно. Но наша страна успешно справилась со всеми испытаниями, выпавшими на ее судьбу.

   В 2000-х гг. Россия перешла на новый этап развития. Для большой страны это стало началом экономического восстановления, социально-политической стабилизации и укрепления российской государственности.

   В новом столетии важным условием независимости стал научно-технологический суверенитет. В каком состоянии была отечественная наука в 1990-х и как развивается сегодня? Каково место российской науки в мире? Азмукова Г.С. остановилась на каждом вопросе.

    Лектор рассказала, что Россия - открытая страна и при этом самобытная цивилизация. В этом утверждении нет никакой претензии на исключительность и превосходство, но эта цивилизация наша — вот что главное. Её нам передали предки, а мы должны сохранить её для наших потомков и передать дальше»

   Подводя итог, отметили, что достижения современной России по истине велики! Несмотря на все обстоятельства, Россия двигается вперед по пути прогресса, об этом говорят открытия и достижения во всех областях - в науке, культуре, искусстве, производстве.

   Достижения современных российских ученых меняют реальность, позволяя нам уже сегодня использовать новые технологии в повседневной жизни, совершенствовать образование, здравоохранение, повышать качество жизни миллионов людей, создавать конкурентоспособную экономику, способствовать появлению прорывных технологий во всех сферах жизни общества.

   Многонациональная культура России является морально-нравственным базисом, позволяющим сохранить и укрепить традиционные ценности, передать их молодому поколению, что в свою очередь, является основой для формирования человеческого потенциала страны, сохранения и приумножения ее национального достояния. Нам есть чем гордиться!

  Автор учитель математики Азмукова Г.С.

 

  Ссылки на источники:

https://theoryandpractice.ru/posts/19968-povod-dlya-gordosti-samye-vazhnye-dostizheniya-rossiyskikh-uchenykh-v-xxi-veke

https://riamo.ru/article/634397/7-samyh-yarkih-otkrytij-rossijskih-uchenyh-xxi-veka

https://www.techinsider.ru/science/17225-denisovskiy-chelovek/

https://bigenc.ru/c/rossiia-iskusstvo-i-kul-tura-iskusstvo-2000-e-nachalo-2020-kh-godov-eef491

 

Героические 872 дня блокады Ленинграда

 

                             

          Их имен благородных мы здесь перечислить не сможем,

Так их много под вечной охраной гранита.

Но знай, внимающий этим камням:

Никто не забыт и ничто не забыто.

 

 

  27 января 2024 года 80 лет со Дня снятия блокады Ленинграда. В 9 классе провели классный час о событии сегодняшнего дня: Дня полного освобождения Ленинграда.

   Блокада — это та правда Великой Отечественной войны, к которой трудно прикасаться. В годы войны лишения испытывала вся страна, но на долю ленинградцев выпали самые страшные испытания. 27 января 1944 года войска Ленинградского, Волховского и 2-го Прибалтийского фронтов победно провели Ленинградско-Новгородскую стратегическую наступательную операцию и разгромили красносельско-ропшинскую группировку вермахта. В год 80-летия разгрома немцев под Ленинградом в 9 классе вспомнили  о том, как выжил город на Неве.

   Операцию называли романтично — «Январский гром». Это была настоящая победная весна среди суровой зимы! Гитлеровцев окончательно отбросили от стен города Ленина. В тот вечер тысячи людей нашли в себе силы, чтобы выйти на улицы, когда ленинградское небо расцветили вспышки салюта. Это воспринималось как чудо. Как рубеж. Позади — 872 дня смертельной опасности. Впереди — возрождение. Изможденный, обессиленный город расцвел среди зимы.

    В октябре 2023 года мы с классом побывали в городе герое Ленинград или Санкт Петербург, и проходя по улицам, гид Марина с ужасом рассказала много фактов о блокаде. Со слезами на глазах и комом в горле поведала нам о своём родном дедушке, который работал в годы Войны в пекарне и даже сам не мог поесть хлеб. Обучающиеся очень внимательно слушали о составе хлеба. Многих расстреливали, если они съедали хлеб им не предназначенный. 

    20 ноября по 25 декабря 1941 года ленинградцы получали самую низкую норму хлеба за все время блокады — 250 г по рабочей карточке (это примерно треть жителей города) и 125 г служащим, иждивенцам и детям… Работавшие в горячих цехах получали 375 г. И это был хлеб с овсяной шелухой, целлюлозой и обойной пылью. С 25 декабря нормы стали возрастать: помогала Дорога жизни. Но в рано ударившие холода еще труднее было найти дополнительное пропитание… Каждый ленинградец жил на волосок от голодной смерти.

Самые черные дни Ленинграда — это ранняя зима 1941–1942-го, первая блокадная зима. В городе не работала система отопления, не было горячей воды. Не хватало топлива — и поэтому стоял транспорт. В январе 1942 года в городе умерло 107 477 человек, в том числе 5636 детей в возрасте до одного года. Среди них — и погибшие при бомбежках, и жертвы болезней, но 9 из 10 унёс голод.

     Немцам удалось блокировать Ленинград на 79-й день войны, после захвата Шлиссельбурга. В тот же день захватчики маршировали по ленинградским пригородам. Пройти дальше им не удалось — ни первой фронтовой осенью, ни позже. Вместе с жителями пригородных районов в блокадном кольце оказались более 2,8 млн человек. Мы побывали в Царском селе- это 24 км от Санкт Петербурга, в Екатериниском дворце. Первый снаряд попал в Екатерининский парк в сентябре 1941 года. С этого момента началась оккупация города Пушкина и расхищение дворцово-паркового ансамбля.

     Северная столица стала для всей страны примером мужества. Ничто не могло заслонить этого мученического подвига. 1 мая 1945 года в приказе Верховного главнокомандующего именно Ленинград был назван первым городом-героем. Нет в России большей святыни, чем камни Пискаревского кладбища. Там покоятся 500 тыс. блокадников.

 

    Каждое историческое событие — даже такое трагическое — имеет свой смысл, посыл в будущее. Второго Ленинграда в истории современных войн не было. Ни одному городу не довелось выдержать столь жестокую и продолжительную осаду и остаться неприступным. Ни один город не принес для победы такую жертву. История ленинградской блокады должны помнить не только наша страна, но и весь  мир.

   Пока мы сохраняем память о жертвах фашизма на нашей земле, пока мы помним почти 900 дней и ночей бесчеловечной жестокой немецко-фашистской блокады Ленинграда в Великую Отечественную войну, пока ещё живы ленинградцы-блокадники, дети войны, пережившие это страшное время, сохранены свидетельства злодеяний фашистов, мы едины в противостоянии мировому злу, новым попыткам развязать большую войну против нашей страны.