Собрание общешкольное.

25 февраля в 14.00 состоится родительское собрание в актовом зале школы "Публичный доклад директора школы о проделанной работе". Явка всем обязательна .
Классный руководитель.

23 февраля

ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ МАЛЬЧИКОВ 

С ДНЕМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА!!! 

 

Поздравляя защитников страны
О героях вспоминаем мы.
Здоровья тем, кто духом смел
Дарящим мужества пример.
Рукою крепкой заслонят от бед,
А трусости в их сердце просто нет.
В делах удачи, радости, тепла
Особой чтоб судьба у вас была
Крепкой семьи
Рядом чтоб любовь,
Успехов, горячащих кровь!

ОДНОКЛАССНИЦЫ 2012 и КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ. 

 23 Февраля "А ну-ка, мальчики!"

Цель: Создать атмосферу праздника в игре-соревновании.

Задачи:

1.                  Познакомить детей с родами войск.

2.                  Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей.

3.                  Формирование коллектива, исключение разобщенности мальчиков и девочек.

Подготовка к классному часу:

1.                  Оформление класса (на стенде приколоты, вырезанные из цветной бумаги облака и изготовленные своими руками планеры из белой бумаги, подготовка мест для соревнующихся команд мальчиков, для жюри  (девочки).

2.                  Девочки готовят поздравления мальчикам. Оформленные поздравления помещаются на закрытой доске.

3.                  Подготовка подарков для мальчиков

Раз в году, на исходе зимы,
Все мужчины - объект восхищенья!
И причина большой кутерьмы-
Сила духа и проблески гения,
В них становятся сразу видны
Раз в году, на пороге весны.

Раз в году, на исходе зимы,
Всех мужчин - и военных, и штатских -
От Ростова и до Колымы
Ждут подарки, цветы и овации.
Вы сегодня на гребне волны -
Как герои великой страны!

В этот день поздравляют военнослужащих, ветеранов, воинов, дедушек, пап, мальчиков, всех мужчин. Этот день отмечают во всех родах войск: сухопутных (пехота), морских (моряки), воздушных (летчики). Наши воины защищают просторы Родины на земле, и в море, и в воздухе.  Сегодня наши девочки поздравляют вас.

	КОНКУРСЫ

Один из  конкурсов: От команды вызывается по одному участнику. Каждый участник рисует на доске портрет своего диверсанта в таком порядке: окружность головы, нос, уши, глаза, волосы, рот. Затем участники меняются местами, стараются запомнить портрет диверсанта и, после того, как им будут завязаны глаза, необходимо обезвредить диверсанта, т. е. стереть с доски, в следующем порядке: волосы, рот, левое ухо, нос, правое ухо, правый глаз, левый глаз.

-

Дарим подарки и поздравляем.

Дорогие, мальчишки! Поздравляем вас с праздником Днем Защитника Отечества! Желаем:

- нас не обижать

- родителей не огорчать

- послушными быть

- добро лишь творить

- слушаться учителей

- иметь много друзей

- красивыми быть

- если трудно, то не ныть.

Мужской сегодня праздник,
Для споров нет причин,
Как девы б ни крепчали,
Надежней нет мужчин.

По духу вы герои,
И, если вдруг беда,
От бед любых укроет
Защитника рука.

Хоть Вы не носите мундира,
Но знаем мы, что в трудный час
Вы так же, как и все солдаты,
Спасете Родину и нас.

Чаепитие.

Танцуют все .

Фестиваль учителей.

17 февраля 2012 года состоялся IX районный методический фестиваль  «Уроки физики, математики и информатики в современной школе». Классный руководитель и учитель математики и информатики  Азмукова Г.С. участвовала на районном фестивале и дала урок информатики и ИКТ в 8 классе по теме : "Решение заданий ЕГЭ по измерению информации". Стала победителем районного фестиваля.

Торжественное открытие фестиваля.

 

Урок проведен в 8 классе на тему :"Решение задания ЕГЭ по измерению информации"

ПОБЕДИТЕЛИ ФЕСТИВАЛЯ  2012 ГОДА

Классный час на тему "Мы патриоты РОССИИ"

Сегодня состоялся классный час на тему "Мы патриоты РОССИИ" .
Цели:

1. Знакомство с жизнью и буднями военнослужащих и кадетов.(видеоролики)
2. Воспитание чувства патриотизма учащихся.
3. Развитие активности эстетического восприятия поэтических текстов.

Оборудование (материалы):

• видеоролики по теме «Я патриот России», либо выдержки из сочинений учащихся по теме «Кто такой патриот?», написанных заранее;
• высказывания великих людей о Родине;
• записи клипов  «За Россию - мать»;
• фрагмент фильма  «Песней наполнено сердце мое»;
• музыкальные композиции : «Ты не пой, соловей», «Тихая моя Родина»;
• конверты для отзывов учащихся с надписями: «хорошее настроение», «безразличие», «размышление»;
• карточки для отзывов учащихся.
  Дети все внимательно слушали и в конце мероприятия были сделаны выводы самими детьми.

Конкурс рисунков

Объявлен конкурс рисунков среди 5-8 классов "Память павших среди живых" на военно-патриотическую тему. Желающие могут участвовать.

2012 Год- Год российской истории

Президент РФ Дмитрий Медведев подписал указ, согласно которому 2012 год в России объявляется годом российской истории. Об этом сообщает официальный сайт президента.

Указ уже вступил в силу. В рамках документа правительству РФ поручено образовать организационный комитет по проведению года российской истории и составить план мероприятий.

Год российской истории был объявлен с целью «привлечения внимания общества к российской истории и роли России в мировом историческом процессе».

С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ !!!

ПОЗДРАВЛЯЕМ САМАРИНА ФЕНИЛА 

С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ !!!

Перед тобой открыты сто дорог,
Ты только выбери, какою ты пойдешь!
И пусть удача ступит на порог,
А с нею вместе горы ты свернешь!
Мой одноклассник, я хочу сейчас
Тебя поздравить, счастья пожелать!
И День рожденья твой, в который раз
Мы будем дружно вместе отмечать! 

Твои одноклассники

ЛЫЖНЯ РОССИИ 2012

12 февраля прошла "Лыжня России 2012"

1 место среди 5 классов занял Шарафутдинов Ринас,
2 место занял Бикуллов Марсель,
3 место занял Самарин Фенил,
4 место занял Ильясов Илдар.
ПОЗДРАВЛЯЕМ ВСЕХ !!!
МОЛОДЦЫ!!!

 

12 февраля в Чувашии будет проведена «Лыжня России-2012». Соответствующий приказ подписал Анатолий Николаев, министр по физической культуре, спорту и туризму ЧР.
12 февраля 2012 года в 70 городах России  дан старт XXX Открытой Всероссийской массовой лыжной гонки «Лыжня России - 2012». В Чувашии лыжные старты прошли во всех городах и районах республики. В них участвовали более 40 тысяч спортсменов и любителей спорта.

В назначенный день на лыжи встали ученики и учителя нашей школы. Участие в мероприятии приняли  любители здорового образа жизни. В Шыгырданах  старт состоялся на стадионах двух школ. Награда за победу в соревнованиях — дипломы, медали, а также ценные призы от организаторов. Поощрение получат  самый юный и самый опытный участники «Лыжни». Те, кто пришел поболеть за своих близких, смогли увидеть  захватывающие гонки на лыжах.
Мероприятие проводятся в нашей стране с 1982 года и считаются самым крупным географическому охвату и количеству участников соревнованием в нашей стране. 

ВСТРЕЧА с автором и исполнителем песен, членом Ассоциации композиторов Чувашской Республики Александром Мингалевым.

10 февраля 2012 года в рамках месячника оборонно-массовой и спортивной работы учащиеся МБОУ «Шыгырданская СОШ имени профессора Э.З.Феизова» встретились с автором и исполнителем песен, членом Ассоциации композиторов Чувашской Республики Александром Мингалевым. Он ветеран спецназа, участник боевых действий на Северном Кавказе.

Честь, мужество, доблесть, отвага солдат и офицеров, любовь к матери, тоска по родной стороне, искреннее уважение и любовь к женщине – обо всем этом мы услышали в его откровенных песнях, написанных в период службы в спецназе. Призвал учащихся вести здоровый образ жизни: заниматся спортом, закалятся, не курить и не употреблять спиртные напитки. Громкие аплодисменты часто наполняли актовый зал. Концерт ребятам понравился. Учащиеся фотографировались с автором и исполнителем песен. Пригласили вновь на встречу. 

Концерт в актовом зале школы.

10 февраля в 10:10 состоится встреча с Александром Мингалевым с концертной программой "Родная сторонка".

Тема: Наркотикам – нет!

В четверг 9 февраля прошел классный час на тему: Наркотикам – нет!

Цель классного часа:

• Расширение знаний детей о правилах здорового образа жизни.
• Показать вредное влияние наркотиков организму, наркоманов – обществу.
• Повышение творческой деятельности учащихся.

Оборудование: видеоролики на тему: “Наркотикам – нет!”, использованной литературы; магнитофонные музыкальные записи.

Ход урока.

Звучит спокойная музыка. Она меняется на тревожную. Выходят Алкоголь, Никотин, Наркотик и поют (на мотив песни из к/ф “Бриллиантовая рука”).

Весь покрытый мраком
Абсолютно весь
Остров, смерть несущий,
В океане есть

Правит этим островом
Иммунодефицит,
Он ужасен внутренне,
Хоть добренький на вид.

Кто туда отправится,
Тот поступит не зря
На кайф сядет верно,
Всем друзьям назло.

Там соблазнов всяческих
Множество не счесть.
Тому, кто не устоял от них,
Виват, хвала и честь!

- Мы людям очень нужны. Кто с нами дружит, как весело живет!

- У них сердце работает на всю мощность, до последней (очень близкой) минуты.

- К нему подключаются легкие, почки, печень.

- Рост организма и половая зрелость отстает.

- Рождаются неполноценные дети.

- Организм постепенно неумолимо разрушается.

- Рак легких, злокачественная опухоль глотка, цирроз печени…

Никотин: Кто со мной дружит, те очень энергичны, нервны или же наоборот очень медлительны. Лица, зубы, кончики пальцев желтые, кожа огрубевшая. Но они не подают вида – держатся, молодцы!

Алкоголь: А я молодых пивом завлекаю. У молодых организм еще не крепкий, быстро привыкают. Внутренние органы незаметно разрушаю. Они ведь вместе со мной испытывают удовольствие.

Наркотик: Люди, всех быстрее, нам привыкают. Наших друзей во всем мире теперь больше 50 миллионов. Кто нас один раз попробует, ему хочется еще и еще. Они хотят забыть все на свете за то удовольствие, которое получают благодаря нам. Хоть они долго не живут, за то живут наслаждаясь…

Ведущий: Хватит вам хвалить самих себя! Довольно распространять сладкую ложь. Мы теперь раскроем ваше истинное лицо!

- Ребята, что же вы знаете о наркотиках?

1 ученик: Наркотик – греческое слово, означает остолбенение, потеря реакции на окружающее.

2 ученик: Применение наркотиков полностью меняет организм человека. Человек начинает искаженно воспринимать окружающий мир. Его начинает интересовать только наркотики. Он и не замечает, как становится наркоманом.

3 ученик: Наркоман становится безразличным ко всем: своей семье, любимому человеку, детям, родителям…Он не представляет завтрашний день без наркотиков.

4 ученик: Ему каждый день на наркотики нужно 300 – 500 рублей. Молодые люди, откуда берут такие деньги, ведь многие из них нигде не работают? Они постепенно встают на преступный путь добывания денег: воруют, грабят, даже своих близких.

Творческое задание: Почему нельзя применять наркотики?

Каждый ряд пишет 10 ответов за 5 минут. Потом ответы обсуждаются.

Ведущий: Ребята, я хочу рассказать вам одну историю. Историю любви Аллы и Андрея.

Говорят, что век Ромео и Джульетты прошел. Ерунда! Во всяком случае, Алла была твердо в этом уверена. Потому что Андрея она полюбила с первого взгляда, и с тех пор все дни у нее были двух цветов – серые и тусклые, когда они с Андреем не виделись, и яркие, желто – солнечные, которые они проводили вместе. К счастью, последних было значительно больше.

Андрей был студентом Литературного института и писал стихи, которые Алле (да и не только ей) казались талантливыми. Девушка училась в 10 классе и собиралась, так же как и Андрей, поступать в Литературный. Родители Андрея и Аллы были вовсе не против “романтической дружбы” молодых людей.

Все началось с того, что Андрей увлекся весьма странной, на взгляд Аллы, литературой. Это были малопонятные для девушки книги, читая которые она пробиралась через густые заросли незнакомых слов. Однако Андрей уверял, что каждый культурный человек должен освоить эти произведения, так как они “позволяет открыть для себя новый, недоступный большинству “непосвященный” мир”. Аллу же смущало то, что слишком много в этих книгах говорится о наркотиках.

- Да брось ты, Алуся, читать мне лекции! Тебе пока еще сложно понимать такую литературу. Я взрослый человек и сам понимаю, что опасно, а что нет! – говорил Андрей в ответ на попытки девушки объяснить, что именно ей не нравится.

В один из вечеров Андрей пригласил Аллу в гости к своим студенческим друзьям. Девушка, переступив порог, ахнула. Она еще ни разу не была в такой квартире. В высоких комнатах царил полумрак. Со стен то тут, то там оскаливались деревянные маски, проблескивали металлические украшения, которых девушка никогда не видела. Прямо на полу был расстелен пушистый ковер, на котором и сидели гости. В разных концах комнаты стояли маленькие красивые подсвечники, от горячих свечей по всей квартире разносился сладковатый аромат, от которого у Аллы сразу же начала кружиться голова.

Сидящие обсуждали статью, в каком то журнале, потом лекции неизвестного для Аллы Димыча. Все это было неинтересно девушке, и чувствовала она себя неуютно. Кто – то предложил закурить, и все оживленно зашевелились. “Ну, а ты Андрюха, попробуешь, наконец – то? – хозяин дома протянул Андрею странной формы сигарету. – Может, и твоя подружка будет?”

“Да нет, Алке, пожалуй, не стоит, а я попробую”, – Андрей взял сигарету.

Алла с удивлением видела, как лицо Андрея меняется. Оно постепенно как бы расплывалось, становилось не четким, словно плохая копия. То же происходило и с лицами остальных – появился странный блеск в глазах, речь становилась медленной и словно спотыкающийся. Девушке стало страшно, она затормошила Андрея: “Пойдем отсюда!” Молодой человек трудом разлепил глаза: “А, Алуся…, слушай, а ты сама не доберешься до дома? ” Девушка вскочила и бросилась к двери. Вернувшись, домой, она весь вечер проплакала от обиды.

Андрей появился на следующий день. Он попросил прощения за произошедшее, объяснив, что никак не ожидал, что уснет.

- Андрей, но ведь там у вас был наркотик! – Алла была здорово этим напугана.

- Да брось ты, Алка, ну какой там наркотик. Подумаешь, один раз покурил, ничего страшного не произошло. Вон, ты ребят видела? Нормальные ребята, а, кстати, покуривают уже давно. Так что брось волноваться, – слегка насмешливо ответил Андрей.

- Андрей, я не хочу туда ходить. И не хочу, чтобы ты с ними общался, – Алла никак не могла успокоиться.

— Вот что, девочка. Я буду сам выбирать, с кем мне общаться, а с кем нет. Так что умерь свой пыл, — резко проговорил Анд-рей, — иначе мы с тобой серьезно поссоримся. Ну что надулась, как мокрая мышь, ну-ка улыб-нись!

Алла попыталась сдержаться, но не смогла и расхохоталась, уж очень смешную рожицу скорчил Андрей, изображая мокрую мышь.

Прошло несколько месяцев. Алла старательно избегала воспоминаний о ссоре. Она успокаивала себя тем, что Андрей — взрослый человек и сам сумеет разобраться в том, что хорошо, а что плохо. И все же было то, что мешало успокоиться, — Андрей постепенно менялся. Он стал часто без причины срываться, нередко исчезал куда-то на день или два, резко похудел и под глазами залегли синяки. Наконец девушка не выдержала.

— Андрей, что с тобой происходит? Пойми, я люблю тебя и мучаюсь оттого, что не могу помочь, — голос девушки дрогнул, и Алла испугалась, что не выдержит и расплачется.

Андрей угрюмо опустил голову.

— Знаешь, Алка, я серьезно влип — колоться начал. Сейчас уже почти каждый день колюсь.

— Андрюша, ты что, это правда? — Алла испуганно прикрыла рот ладошками.

— Сам не понимаю, как это произошло. Вроде вначале все было нормально, ну, покуривали, подумаешь. Кто этим сейчас не балуется! Ну а потом... думал, один раз уколюсь и все... а получилось... Аллочка, милая, только ты меня не бросай. Я завяжу с этим, обещаю! Мне без тебя не выкарабкаться!..

Творческое задание: На творческое задание дается 10 минут. Ответы обсуждаются.

Как, по-твоему, могла закончиться эта история?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Представь себе, что Алла обратилась за советом сразу к трем людям — своей маме, папе Андрея и близкой подруге. Как ты думаешь, что посоветовал бы девушке каждый из этих людей?

Мама Аллы ________________________________________________ __________________________________________________________________
Папа Андрея________________________________________________ __________________________________________________________________
Подруга Аллы____________________________________________________ _____________________________________________________________
А что бы ты мог посоветовать Алле? __________________________________________________________________

Как ты определяешь для себя выражение “ответственность за другого человека”? За кого из окружающих человек может чувствовать ответственность? В чем она может выражаться? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Французская актриса Ани Жирардо говорила: “Во все века на алтарь любви приносились самые бессмысленные и бесполезные жертвы. На самом деле подлинная любовь жертв не требует”. Согласен ли ты с этим утверждением?________________________________________________________________

1 ученик: По словам врачей – наркологов, любое наркотическое вещество приводит к наркозависимости. Нет “вредных или безвредных” наркотиков. Постоянное поступление в кровь наркотических веществ, прекращает производство обезболивающих веществ в организме. В последствии, человек начинает чувствовать нестерпимую боль даже от прикосновения своей одежды к телу. У него все тело начинает ныть, как открытая рана. Это состояние, наркоманы называют “ломкой”. Она возникает в организме через каждые 10-12 часов. Переживший хоть один раз такую нестерпимую боль, готов пойти на любое преступление. Через 2-3 года, кожа у наркомана желтеет, кости становятся хрупкими, волосы редеют, сознание притупляется, не остаются прежние увлечения, чувства. Существует в его жизни лишь один наркотик.

Ведущий: Я вам расскажу, чем все закончилось.

Андрей дал Алле твердое обещание, что больше никогда не будет колоться. Но... на следующий же день нарушил это обещание. Для девушки начались безрадостные дни. Каждое утро она просыпалась с мыслью: будет ли сегодня Андрей на игле? Несколько месяцев подряд она перед школой провожала Андрея в институт, а ближе к 4 часам бежала его встречать, чтобы довести домой. Шейпинг и подготовительные курсы пришлось забросить, так как времени едва-едва хватало на то, чтобы приготовить уроки. Вскоре обо всем стало известно родителям Андрея и Аллы. Взрослые схватились за голову. Родители Андрея отправили сына в клинику. Алла каждый день звонила туда и с нетерпением ждала окончания лечения. Она твердо была уверена в том, что после лечения все будет хорошо. Но, выйдя из клиники, молодой человек продержался всего лишь месяц. Мама и папа Аллы, видя происходящее, запретили дочери встречаться с Андреем, но девушка, заявив, что не может бросить любимого человека в беде, ушла из дома. Молодые люди перешли жить к другу Андрея, у которого была свободная комната. Алла забросила школу и устроилась на работу в ближайшее кафе — нужны были Деньги на еду. Иногда Андрею удавалось продержаться без наркотика неделю, – и дёвушка начинала верить в то, что ее любимый выздоровеет. Но вскоре Андрей срывался, и все начиналось заново. Через год Алла вернулась к родителям, в какой-то момент она поняла, что тот Андрей, которого она когда-то любила, просто исчез.

5 ученик: Хоть и известно о вреде наркотиков всем, а его распространители очень хитроумно, прибегая к разным уловкам, предлагают их подросткам.

1. Ты тоже попробуй – все же пробуют.

2. Попробуй – ничего не случится.

3. Попробуй – не понравится, бросишь.

4. Попробуй – это “ безвредный” наркотик.

Эти все слова – обман. Не все пробуют наркотики. Попробовав один раз наркотиков, можешь стать наркоманом. Привыкнув к наркотикам, невозможно их бросить – врачи не волшебники. “Безвредных ” наркотиков не бывает.

Творческое задание: Написать за 5 минут 5 убедительных отказов. Ответы обсуждаются.

Ведущий (обращаясь к Никотину, Алкоголю, Наркотику): Ну, как вы себя чувствуете среди нас?

Алкоголь, Никотин, Наркотик не смело, с поникшей головой, тихо говорят: “Да, делать нам среди вас нечего. После такого “разгрома” вряд ли кто пожелает с нами дружить. Так хорошо раскрыли всю нашу сущность. Уйдем отсюда быстрее, не будем зря тратить время”. Они уходят.

Ведущий: Ребята, мы сегодня говорили об очень серьезной проблеме. Наркомания – это страшная беда. Наркотики разрушают организм, приводят его к смерти. Наркоманы приносят вред всему обществу, они лишают его будущего. Чтобы общество, страна была развитой, сильной, нужны здоровые, сильные, образованные специалисты; нужно крепкое государство, на которое можно положиться; нужны честные чиновники права и порядка; нужны граждане, выполняющие честно законы.

Теперь в России наркоманам, в среднем, 13 – 14 лет, их насчитывается несколько сот тысяч. Смертность детей, среди наркоманов, возросло за последние 8 лет, 42 раза.

Мы живем в эпохе “скоростей”. Поэтому не все люди могут приспособиться к такому темпу. Многие спасаются от стрессов, занимаясь интересным, полезным делом – дожат каждой минутой, а некоторые принимают алкоголь, наркотики – “ прожигают” жизнь.

Дети, будьте трезвомыслящими! Вы – будущее нашей прекрасной планеты – Земля! Вы – обязаны сохранить генофонд. Богатство нации – в его здоровье.

Классный час заканчивается веселой, жизнерадостной музыкой.
Можно зайти на сайт   www.notodrugs.ru и просмотреть информацию.

Уроки отменяются.

4 февраля уроки отменяются из-за погодных условий. Температура воздуха -30 и -35 градусов.